NOSSA FESTA, FOI UM SUCESSO!!!
PARABÉNS À TODOS!!!
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sábado, 4 de julho de 2009
quinta-feira, 2 de julho de 2009
CONVITE FESTA JUNINA
E.E. PROFESSOR CARLOS HENRIQUE LIBERALLI
TODOS ESTÃO CONVIDADOS À PARTICIPAREM DA NOSSA FESTA JUNINA
DIA:04/07/2009
HORÁRIO:DAS 11:00 ÀS 16:00
quarta-feira, 3 de junho de 2009
terça-feira, 2 de junho de 2009
PROJETO CINEMA VAI À ESCOLA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DA REGIÃO METROPOLITANA
DA GRANDE SÃO PAULO
DIRETORIA DE ENSINO -REGIÃO LESTE 3
ESCOLA ESTADUAL ” PROF CARLOS HENRIQUE LIBERALLI ”
Rua Dona Maria Ferraz do Amaral, 128 - Fone 2751 2329 - Jardim São Francisco - SP
E-Mail: e039251a@see.sp.gov.br
RELATÓRIO :PROGRAMA CULTURA É CURRÍCULO
PROJETO: CINEMA VAI À ESCOLA
PROFESSORA COORDENADORA DO ENSINO MÉDIO: ADRINA MENDES MURAOKA
PERÍODO:NOTURNO
Foi apresentado os materiais do projeto cinema vai à escola os dvd’s os cadernos de cinema do professor nº1 e 2 e assistimos o vídeo: Luz ,câmera ,educação, as professoras eventuais também foram convidadas a realizar este projeto .
Cada professor eventual escolheu um filme e já iniciamos o projeto os professores estão passando o filme e aplicando as atividades de acordo com o roteiro de orientação .
Os professores escolheram os filmes que iremos passar durante uma semana. Iniciamos dia :1/06/2009 à 8/06/2009 os filmes escolhidos foram:
1ºANO DO ENSINO MÉDIO -FILME: A COR DO PARAÍSO
2ºANO DO ENSINO MÉDIO –FILME:BILEY ELLIOT
3ºANO DO ENSINO MÉDIO –FILME:DIÁRIO DE MOTOCICLETA
Cada dia levaremos para assistir o filme duas salas de aula ,distribuímos pipoca para todos os alunos.
O PROFESSOR COORDENADOR DE SALA FICARÁ ENCARREGADO DE REALIZAR AS ATIVIDADES COM A SALA DE COORDENAÇÃO,AVALIÁ-LOS E RELATAR COMO FOI O TRABALHO ,RECOLHER A MELHOR ATIVIDADE ,PARA MONTAGEM DE UM PORTFÓLIO OU PUBLICAÇÃO NO BLOG DA ESCOLA .
BLOG:EECHLIBERALLI.BLOGSPOT.COM
segunda-feira, 9 de março de 2009
PROJETO AÇÕES NA COMUNIDADE
CONVIDAMOS A TODOS
PARTICIPE!!!
43º ANIVERSÁRIO DO JARDIM SANTO ANDRÉ
A COMISSÃO DE FESTEJOS CONVIDA PARA OS EVENTOS COMEMORATIVOS:
11 DE MARÇO ÀS 19:00
Culto Ecumênico
E.E. Profºr Marcos Antonio Costa
Rua Godoy Bueno,19
28 DE MARÇO ÀS 9:00
Plantio de Árvores- Morro do Cruzeiro
Concentração: Obra Social Agostiniana
29 DE MARÇO ÀS 9:00
Ato Cívico e Show de Encerramento
Campo de Futebol Cruzeirinho
Rua Jorge Carlos de Almeida s/n
PARTICIPE!!!
43º ANIVERSÁRIO DO JARDIM SANTO ANDRÉ
A COMISSÃO DE FESTEJOS CONVIDA PARA OS EVENTOS COMEMORATIVOS:
11 DE MARÇO ÀS 19:00
Culto Ecumênico
E.E. Profºr Marcos Antonio Costa
Rua Godoy Bueno,19
28 DE MARÇO ÀS 9:00
Plantio de Árvores- Morro do Cruzeiro
Concentração: Obra Social Agostiniana
29 DE MARÇO ÀS 9:00
Ato Cívico e Show de Encerramento
Campo de Futebol Cruzeirinho
Rua Jorge Carlos de Almeida s/n
domingo, 8 de março de 2009
O CARNAVAL À MODA ANTIGA...
INTRODUÇÃO
A proposta deste trabalho é fazer com que os alunos entendam a importância dos documentos para desvendar a nossa história.
Um dos recursos mais valiosos é o depoimento oral, isto é, o que os mais velhos têm a nos transmitir é relevante.
Além disso, nos passa a veracidade dos fatos, já que muitas vezes, alguns detalhes não aparecem nos livros didáticos.
Os adultos têm muito a nos contar. São lembranças de suas vidas, de seus amigos, de suas descobertas, de seus medos e desejos.
ENTREVISTA
Os alunos fizeram algumas perguntas aos adultos sobre como era o carnaval da sua época.
O resultado foi unânime...
Perguntas:
1- Nome do entrevistado
2- Idade
3- Como era o carnaval na sua época?
4- Como as crianças pulavam o carnaval?
5- Que tipo de música tocava?
6- E os enfeites como eram?
7- Que tipo de fantasias as pessoas usavam na sua época?
8- Que comparação você faria entre o carnaval atual e o da sua época?
Resultado Final:
A maioria cita a não violência nos carnavais da sua época. A diversão era maior, eles se sentiam seguros ao deixarem as crianças brincar o carnaval nos clubes.
As fantasias e os enfeites eram simples, porém, mais comportados. As músicas eram as marchinhas sem duplo sentido.
Enfim, fazendo uma comparação com os dias atuais, os entrevistados falaram sobre a violência, a falta de segurança e a exposição do corpo feminino.
AVALIAÇÃO
Alunos da 7ª B, C e D e 8ª A, parabéns pelas entrevistas!
Acredito que os objetivos foram alcançados, vocês foram perfeitos!
Beijos da Prô Glória ♥
A proposta deste trabalho é fazer com que os alunos entendam a importância dos documentos para desvendar a nossa história.
Um dos recursos mais valiosos é o depoimento oral, isto é, o que os mais velhos têm a nos transmitir é relevante.
Além disso, nos passa a veracidade dos fatos, já que muitas vezes, alguns detalhes não aparecem nos livros didáticos.
Os adultos têm muito a nos contar. São lembranças de suas vidas, de seus amigos, de suas descobertas, de seus medos e desejos.
ENTREVISTA
Os alunos fizeram algumas perguntas aos adultos sobre como era o carnaval da sua época.
O resultado foi unânime...
Perguntas:
1- Nome do entrevistado
2- Idade
3- Como era o carnaval na sua época?
4- Como as crianças pulavam o carnaval?
5- Que tipo de música tocava?
6- E os enfeites como eram?
7- Que tipo de fantasias as pessoas usavam na sua época?
8- Que comparação você faria entre o carnaval atual e o da sua época?
Resultado Final:
A maioria cita a não violência nos carnavais da sua época. A diversão era maior, eles se sentiam seguros ao deixarem as crianças brincar o carnaval nos clubes.
As fantasias e os enfeites eram simples, porém, mais comportados. As músicas eram as marchinhas sem duplo sentido.
Enfim, fazendo uma comparação com os dias atuais, os entrevistados falaram sobre a violência, a falta de segurança e a exposição do corpo feminino.
AVALIAÇÃO
Alunos da 7ª B, C e D e 8ª A, parabéns pelas entrevistas!
Acredito que os objetivos foram alcançados, vocês foram perfeitos!
Beijos da Prô Glória ♥
terça-feira, 25 de novembro de 2008
Projeto:Consciência Negra
Dia da Consciência Negra
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.
A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.
Dados estatísticos
Segundo o IBGE, no Brasil os negros são correspondentes a menos de 10% da população. Os chamados "pardos", no entanto, que são mestiços de negros com europeus ou índios, chegam a um número próximo da metade da população.
Entre a população negra jovem (especificamente no segmento de 15 a 17 anos), 36,3% cursaram ou cursam o ensino médio; entre os brancos, a parcela é de 60%. Entre aqueles que têm até 24 anos, 57,2% dos brancos haviam atingido o ensino superior, contra apenas 18,4% dos negros.
O rendimento médio da população branca no Brasil é de R$ 812,00; já a dos negros é de R$ 409,00. Entre a parcela de 1% dos mais ricos do país, 86% são brancos.
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
O Dia da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro no Brasil e é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.
A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695. Apesar das várias dúvidas levantadas quanto ao caráter de Zumbi nos últimos anos (comprovou-se, por exemplo, que ele mantinha escravos particulares) o Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).
Algumas entidades como o Movimento Negro (o maior do gênero no país) organizam palestras e eventos educativos, visando principalmente crianças negras. Procura-se evitar o desenvolvimento do auto-preconceito, ou seja, da inferiorização perante a sociedade.
Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.
O dia é celebrado desde a década de 1960, embora só tenha ampliado seus eventos nos últimos anos; até então, o movimento negro precisava se contentar com o dia 13 de Maio, Abolição da Escravatura – comemoração que tem sido rejeitada por enfatizar muitas vezes a "generosidade" da princesa Isabel, ou seja, ser uma celebração da atitude de uma branca.
A semana dentro da qual está o dia 20 de novembro também recebe o nome de Semana da Consciência Negra.
Dados estatísticos
Segundo o IBGE, no Brasil os negros são correspondentes a menos de 10% da população. Os chamados "pardos", no entanto, que são mestiços de negros com europeus ou índios, chegam a um número próximo da metade da população.
Entre a população negra jovem (especificamente no segmento de 15 a 17 anos), 36,3% cursaram ou cursam o ensino médio; entre os brancos, a parcela é de 60%. Entre aqueles que têm até 24 anos, 57,2% dos brancos haviam atingido o ensino superior, contra apenas 18,4% dos negros.
O rendimento médio da população branca no Brasil é de R$ 812,00; já a dos negros é de R$ 409,00. Entre a parcela de 1% dos mais ricos do país, 86% são brancos.
Consciência negra
Atividades realizada no Ensino Médio dia 19 de novembro/2008
Colher temas diversos sobre consciência negra com os alunos para debate em sala de aula.
Sugestões de Temas para debate :
-racismo,
-cotas pra negros: avanço ou retrocesso?
-A influência do negro na cultura: Música, capoeira etc
-o que muda no mundo após a vitória de Barak Obama?
-A formação do povo Brasileiro.
Os alunos em grupo deverão realizar uma produção com o tema Consciência negra
Sugestão: - Criação de Música ou paródia.
-Poema, poesia
-Obra de arte
-Teatro, etc
Os 3º Anos do Ensino Médio deverão realizar depois da discussão um artigo de opinião Explicar: Artigo de Opinião .
Regras de pontuação, regras de acentuação e regras gramaticais(levar minigramática, discionários).
Sugestão de aplicação dessa atividade: em fileira os alunos deverão fazer o artigo de opinião um dando continuidade na redação do outro .No final o professor irá ler os artigos de opinião e comentar os erros .
-Os alunos deverão em dupla um corrigir os artigos de opinião do outro, anotando todos os erros ortográfico, se tem começo meio e fim ,se desenvolveu realmente um artigo de opinião de acordo com a explicação do professor.
Avaliar de 0 a 10 justificando o porque daquela nota. O professor irá analisar e avaliar a dupla .
Atividades realizada no Ensino Médio dia 19 de novembro/2008
Colher temas diversos sobre consciência negra com os alunos para debate em sala de aula.
Sugestões de Temas para debate :
-racismo,
-cotas pra negros: avanço ou retrocesso?
-A influência do negro na cultura: Música, capoeira etc
-o que muda no mundo após a vitória de Barak Obama?
-A formação do povo Brasileiro.
Os alunos em grupo deverão realizar uma produção com o tema Consciência negra
Sugestão: - Criação de Música ou paródia.
-Poema, poesia
-Obra de arte
-Teatro, etc
Os 3º Anos do Ensino Médio deverão realizar depois da discussão um artigo de opinião Explicar: Artigo de Opinião .
Regras de pontuação, regras de acentuação e regras gramaticais(levar minigramática, discionários).
Sugestão de aplicação dessa atividade: em fileira os alunos deverão fazer o artigo de opinião um dando continuidade na redação do outro .No final o professor irá ler os artigos de opinião e comentar os erros .
-Os alunos deverão em dupla um corrigir os artigos de opinião do outro, anotando todos os erros ortográfico, se tem começo meio e fim ,se desenvolveu realmente um artigo de opinião de acordo com a explicação do professor.
Avaliar de 0 a 10 justificando o porque daquela nota. O professor irá analisar e avaliar a dupla .
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